本网讯 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，深入开展调查研究，更好为学校科学决策服务，5月12日上午，学校在白云山校区行政楼第二会议室召开“持续加强高层次人才‘引用育’实现国家级人才新突破”专题调研会议。会议由校党委常委、副校长何传添主持。
调研现场
会上，教师工作部部长、人力资源部部长、教师发展中心主任谢文新首先就调研背景及专题调研提纲做了说明，希望与会学院和学者代表指出现有高层次人才“引育用”的短板，从学院和学者本身的立场提议如何才能持续加强高层次人才“引育用”，实现国家级人才新突破。
相关学院负责人和学者代表对学校高层次人才工作给予了充分认可，同时表达了对学校持续加强高层次人才“引育用”的认同与支持。大家纷纷建言献策，对突破高层次人才“引育用”的现有瓶颈，提出以下建议：一是注重团队协同力量，做好学术团队建设，为人才提供充足的发展资源和上升空间；二是加强海外交流，学校主动“走出去”，以学校名义组织海外招聘会，了解接触海外院校人才，扩大学校的影响力和知名度；三是提供有利于人才成长的学术环境，营造良好的学术氛围，优化考核评价体系。科研成果评价应当重视研究的创新性和影响力，优化考核指标，在保证教学基本任务的同时，给予人才充足精力投入科研；四是人才“引育用”要加大对中青年人才的重视，对有发展潜力的中青年人才有意识地倾斜；五是更加重视对人才的人文关怀，加强日常的关心关爱；六是优化博士生导师资格评定和博士招生指标控制，增强博导资格和博士招生指标在人才发展中的支持作用。针对学院和学者提出的意见建议，相关职能部门积极作出回应。
在听取相关学院负责人、与会专家学者意见建议和职能部门反馈后。何传添指出，一是要重视专题调研会议学院和学者代表们提出的诉求，职能部门认真考虑且尽快研究制定或完善相关政策，解决高层次人才“引育用”的瓶颈。二是要认识到学科建设的核心是师资队伍、人才队伍的建设，学校要整体推动学科建设，争取成功进入“双一流”建设序列，关键在于建设一支高水平的师资队伍。三是要做到提前谋划准备，人事部门和各二级单位引进人才要找准学科建设和人才梯队的空缺，有计划、有目标的引进人才，与人才开展长期的沟通联系。四是要在近期修改的相关政策办法中体现调研需求，将此次调研工作落细落实。
英语语言文化学院、金融学院、国际关系学院、马克思主义学院、高级翻译学院、外国文学文化研究院主要负责人，专家学者，人力资源部班子成员、高层次人才办公室全体成员，发展规划部、教务部、科研部、研究生院相关负责人等参加会议。
又讯 为推动外语学科“冲一流”建设与高质量发展，5月8日上午，学校开展“促进人才资源合理配置与利用，提升小语种教师等群体对学科建设贡献度”专题调研会，人力资源部、发展规划部、科研部及西语学院、东语学院、日语学院、亚非学院负责人参加调研座谈。校党委常委、副校长何传添主持会议并做总结讲话。
调研现场
何传添逐一听取了各学院负责人关于师资队伍情况的介绍，以及学院在小语种人才引进、师资队伍建设和学科建设方面所面临的困难。相关职能部门对学院提出的问题进行了回应，就学校实施“小语种教师队伍提升计划”以来的支持措施与发展实效进行了介绍，并表示将进一步优化政策和扶持条件，加快培养高质量小语种教师队伍，切实提升小语种教师的教学、科研和社会服务能力，提升其对学科建设的贡献度。
何传添总结强调，外语学科是广外传统优势学科和立校基石，在学校整体学科布局中处于核心和基础地位，小语种教师队伍建设是外语学科“冲一流”攻坚建设的重要任务之一，学校和学院应双向合力，密切沟通与交流，针对小语种教师在学历学位提升、科研成果产出以及职称评审等方面的问题应进一步细致研究，结合实际精准施策，切实推动小语种教师队伍高质量提升与发展，加快形成“小语种+重点专业”的战略性师资队伍，对接和服务国家和广东省需要，突出“多语种”优势，充实我校外语学科整体力量。
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