本网讯 我校从今年9月秋季学期起实行完全学分制。大学本科实施3年至6年的弹性学制，同时增开3000多门次课程，入学新生将有更大自主权，可根据培养方案自主安排学习进程，最快3年拿本科毕业证，也可在校期间休学创业，最晚6年读完大学毕业。这是我校校长仲伟合在接受人民网、《南方日报》、《广州日报》等多家媒体采访时透露的消息。
采访现场
学校实行完全学分制改革，一大亮点是配套建立学分制管理下的一整套的现代大学管理制度。据仲伟合介绍，学分制改革包括1个文件和10个配套文件，涉及人才培养方案及管理办法、学籍管理、转专业管理、选课管理、修读管理、课程考核管理、校外课程学分认定、学业预警管理、本科生导师管理等。
实施完全学分制后，将实行3年至6年的弹性学制，计划按学分收费，提前修满规定学分的学生可提前毕业。学校将适度降低专业总学分要求，主修专业总学分一般控制在145至155个学分，同时，优化课程结构，将课程结构调整为通识课程、大类课程和专业课程三个一级模块。学校将根据学校实际，进一步增加选修课比例，外语类专业必修课与选修课比例调整为7∶3；非外语类专业调整为6∶4。
除了校内课程，学校也鼓励学生校外交换、游学或选修慕课课程。新的改革意见规定，学生在与广外签订了学分互认协议的境内外高校，或在广外认可的境内外高校或MOOC（慕课，即大规模网上公开课）等网络学习平台修读课程获得成绩和学分，均可以转换为本校课程成绩和学分。
与之相配套，学校将进一步推进大类招生，允许符合条件的学生转专业，初期控制在10%左右。学生可根据专业培养方案自主安排学习进程，在3年至6年内申请提前或延后毕业。而在达到主修专业学习要求的前提下，可以辅修其他专业。
学校还将改进教学方法，加强参与式教学，注重对学生学习效果的过程性考核，形成课程学习总成绩主要由平时成绩决定的机制，平时成绩占总成绩的比重不低于60%。
大一新生刚入校，不会选择怎么办？据悉，学校建立了保障措施，将成立校院两级学生学习辅导中心，对学生的思想、学习和发展提供指导和支持，对于学习过程中可能或已经发生的学习问题和学业困难，及时向学生发出学业预警。同时，建立起由专业课教师、辅导员、企业经理、研究生等组成的本科生导师队伍。完善后勤保障制度，实行一天13小时连续排课，充分利用课室资源，并适度延长图书馆、实验室和饮食供应的服务时间等。
“实行完全学分制，老师能不能开出受学生欢迎的课至关重要。”仲伟合介绍，学分制要求减少必修课，增加基础课和选修课比例，对教师的教学水平、知识结构和创新能力等有着更高的要求。
不仅如此，学校给予学生更大选课权后，也将创新教师管理制度，改革现有的教师遴选、考核、奖酬和评价制度，完善激励机制，鼓励教师为学生多开高水平课程。教师授课多少与薪酬、晋升挂钩，实现“优胜劣汰”。
据仲伟合介绍。为了响应十八届三中全会关于全面深化人才培养机制的改革，建设高水平大学的目标，我校从2013年底开始提出进行学分制改革，到2015年，我校业已颁布了实行学分制管理的意见以及相应的十个配套文件，初步构建了学分制教学管理的框架。今年1月份，校党委常委会正式决定在2015级新生里开始全面推行学分制管理。我校计划在2016年底前能完成整个学分制改革。
作为一所把“高水平”和“国际化”作为办学战略目标的大学，我校有近十年的学分制探索。2004年，我校开始实施学年学分制，引入选课机制以及实行辅修制、弹性学制、导师制和重修制等，为实施完全学分制改革积累了经验。为了实现由学年学分制管理向完全学分制的顺利过渡，我校从2014年起，赴香港大学、香港中文大学、上海大学等多所高校调研，也向各单位和兄弟院校广泛征求意见，论证数据和起草方案。
仲伟合坦言，我校学分制改革目前虽然进展顺利，但存在学校解决不了的困难和问题：一是现年的学年收费制无法满足学分制的要求，学校办学的成本会提高；二是学年制学生学籍注册和毕业审核政策也不能完全适应学分制的需要。这些都是需要政府部门提供政策上的支持。
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